鍾佳濱的部落格

　　科技部長陳良基向立委鍾佳濱承諾未來核列研究計畫時，針對博士後研究給予分級，鍾佳濱8日質詢進一步要求科技部加強博後分級配套。對於科學園區將由單純的科技製造轉型為創新研發，鍾佳濱表示支持，但要求建立完善的查核機制。

　　立委鍾佳濱依據原住民族教育巡迴論壇結論提出質詢，要求政府重視原住民族教育，檢視原住民族教育法修正草案，以回應原住民族教育需求。教育部長葉俊榮、行政院原住民委員會主委夷將．拔路兒稱許論壇成果豐碩，值得重視。

　　為讓原住民族教育法修正案更週延，以利原住民族知識文化傳承，鍾佳濱號召11位立委合辦5場的2018年原住民族教育巡迴論壇，今天（7日）他將論壇所獲致的共識在立法院教育及文化委員會提出質詢。

　　台灣將於2025年達到非核家園目標，行政院原子能委員會的角色勢必隨著能源政策轉變而轉型，立委鍾佳濱質詢要求原能會針對政府核災因應的備援能量、核電廠除役作業的準備進度、核廢料處置的研究成果、轉型研究規劃等提出說明，原能會主委謝曉星承諾在年底前提出報告。

　　鍾佳濱質詢指稱，使用核能發電一定會產生核廢料，而其中使用過屬於高階核廢料的燃料棒半衰期長達萬年以上，因此他除了調侃原子能委員會是縱使世界末日也須續存的機關，也詢問主委謝曉星使用過後的燃料棒處置方式為何？目前高階核廢料存放在哪裡？

　　在數位匯流時代社群媒體缺乏公共性，文化部研擬修改公共電視法成為公共媒體法，作為公共媒體的法源依據，立委鍾佳濱認為除了公共媒體外，其它媒體也應有公共性責任，建議透過公共媒體法，要求社群媒體落實公共性。

　　鍾佳濱說明台灣媒體公共性的演變，在1988年報禁開放後，商業競爭模式使得媒體服務對象是老闆而非公眾，產生資方干預新聞編輯専業自主的問題，而當時無線三台則掌握在黨政軍手中，無法發揮第四權的角色。以往台灣對於媒體公共性的想像，在報業時代，希望經由編輯室公約，透過編業分離，防止資方、廣告主介入，以維持新聞編輯自主性，保障新聞自由；在廣電時代則要求黨政軍退出媒體，脫離過去黨國威權控制局面。

　　中研院曾發生院長遴選爭議，立委鍾佳濱要求院長廖俊智責成新成立的法制處徹底檢討院長遴選機制，避免再生爭議，並對中研院1072位約聘僱博士後研究人員，參考住院醫師制度分級，建立分級制度，給予不同的職稱與待遇。

　　故宮北院即將整建，立委鍾佳濱要求在整建期間善用南院的典藏策展空間，在中南部巡迴展覽，並借重正修科技大學文物修護中心的専業能力，以維護人類共同的珍貴資產，故宮博物院院長陳其南應允朝此方向努力。

　　鍾佳濱質詢指出，世界級博物館偉大的原因，在於舊殖民帝國或皇家私有的收藏轉為公共文化財，並肩負保存全人類共同資產的角色，像大英博物館、大都會博物館、羅浮宮的鎮館之寶皆非當地國出產的文物；而故宮也是世界級博物館，所保存文物，包括張大千作品在內，不管作品來自何方，都是全人類共同的資產，我們有責任妥善保存維護。

　　教育部推「新南向人才培育推動計畫」，高中職僑外生留台工作七年即可入籍，但遭質疑將使原來賣學歷的學校變成賣身分證，立委鍾佳濱除了要求政府控管品質外，也提出解決方式，亦即透過建教或產學合作，由台灣學校代訓台商企業所需人才，來台就學期間可透過實習紓解台灣缺工問題，學成後擇優留才或返回海外台商企業工作。

　　未使用過的核四廠核子燃料棒即將外運，國內再度為是否重啟核四掀起論戰。立委鍾佳濱2日以核廢料何去何從提出質詢強調，各縣市都不想要核廢料，核四廠核子燃料棒若不趁還未使用時外運，難道等到用過再不知何去何從嗎？

　　立法院第教育及文化委員會2日審議107年度中央政府總預算原子能委員會公務預算解凍案，鍾佳濱質詢指出，2008年4月25日核子燃料棒運進核四廠，2011年馬英九宣布核一、二、三不延役，2014年前行政院長江宜樺宣布核四廠封存，不運轉，日後啟用核四經過公投決定，核四廠於2015年7月1日進入為期3年的封存狀態；2018年至2025年核一、二、三執照到期陸續除役，因此去年1月立法院三讀通過電業法修正案，將「非核家園」條款入法，確定在2025年前核電廠全面停止運轉，可說是循序漸進而為，並不躁進。

　　人類史上最嚴格的個資保護法規歐盟GDPR上路，立委鍾佳濱認為在大數據時代，數據就是國力，他要求政府不能單純以貿易角度來因應歐盟的規範，建議效法歐盟建置台灣版的GDPR，以提升競爭力。

　　立法院教育及文化委員會31日邀請科技部部長就「從AI人工智慧的發展看台灣相關法制環境的建置與世界潮流趨勢（GDPR）」進行專題報告，鍾佳濱質詢指出，透過大數據彙整與分析訓練，AI目前已逐步能處理高度邏輯性的工作，甚至邏輯的分類與判斷，以輔助決策。

　　立法院教育及文化委員會24日審議「私立大專校院轉型及退場條例草案」，立委鍾佳濱認為行政院版形同無牙的老虎，而且目的消極，他主張針對符合退場條件的私大董事會得由國家解任接管，並善用退場後的私立大學發展技職教育，降低城鄉差距。

　　鍾佳濱指出，針對私立大專校院轉型及退場問題，應從其歷史背景切入，1996年後我國以廣設大學為重要政策，專科紛紛申請轉型為技術學院，進而改制為科技大學，其後普通高中與大學吸收技職體系資源，造成普通教育與技職教育比例失衡，此一現象又以非都會區最嚴重。

　　台灣的藝文表演出現嚴重的入超，立委鍾佳濱要求文化部善用國際行銷，透過國際交換邀演方式，增加國內藝文表演團體出國演出機會。

　　中央研究院是全國最高學術單位，自2008年以來已提出14本政策白皮書，立委鍾佳濱17日質詢建議中研院列管追蹤，定期檢視建言是否被採納，以增加建言績效，中研院長廖俊智認為建議極佳，將朝此方向思考。

　　鍾佳濱指出，中研院隸屬於總統府，是我國最高學術研究機關，其任務包括人文及科學研究、指導聯絡及獎勵學術研究、培養高級學術人才，也不定期針對科技學術及相關社會重要議題遴聘院士及國內外専家學者，提出建議報告，自2008年3月出版第一本對政府的建言白皮書「因應地球暖化之能源政策」，到2017年的「台灣經濟競爭與成長策略政策建議」，共已出版14本建言白皮書。

　　台灣積極發展再生能源，但受限於饋線不足，需透過儲能設備調度發電，立委鍾佳濱促請核能研究所積極發展再生能源儲能系統，並應用於產業市場需求。

　　立法院教育及文化委員會2日審議科學工業園區設置管理條例修正草案，立委鍾佳濱質詢建議，為讓科學園區的定位由科技製造轉為創新研發，政府應透過政策支援體系加強輔導，並重新盤點加強優勢產業，以提升產業的國際競爭力。

　　科技部長陳良基表示，未來科學園區將不只是生產製造，也將透過研發創新增加高科技產業的附加價值。

　　立法院教育及文化委員會25日審議文化創意產業發展法修正草案，針對文化部將以行政法人設置文策院，鍾佳濱認為具有預算穩定及人員任用彈性的優點，但相對風險也較高，希望未來文策院成立後能夠不斷的檢討，文化部也要跟著調整分工及職掌。

　　立法院教育及文化委員會23日邀請新任教育部長吳茂昆列席報告施政理念與政策，立委鍾佳濱首次質詢吳茂昆，期許他尊重基層教師並重視技職教育，改善畢業即失業的困境。

　　鍾佳濱指出，過去高等教育與技職教育壁壘分明，大學重視通才，技職學校強調技能與就業，但根據調查，55.4%上班族學非所用，技職的學用落差更高於普通大學，過去國小畢業後當學徒3-5年就可當師傅，高職畢業當技術藍領，現在高職或高中畢業就讀科大4年，卻發生學用落差，畢業即失業。

　　教保服務公共化的數量與時程無法滿足家長需求，立委鍾佳濱提出由政府購買幼托服務的構想，建議政府將各種可能滿足社會幼托需求的模式列入考量，並請教育部在三個月內提出檢討與精進報告。

 　　鍾佳濱在教育文化委員會質詢指出，目前國內幼托服務公共化措施，在供給端有公立幼兒園、非營利幼兒園、企業托兒設施或措施、課後留園，在需求端有公幼免學費、定額折抵（學費補助、幼兒教保券）、針對弱勢家庭及身障與原住民的加碼補助等。在台南市則有私幼公共化措施。

　　台灣是一個多族群國家，拼音系統五花八門，隨著新住民人數越來越多，立委鍾佳濱建議教育部與文化部共同研擬一套適用性廣的拼音系統，作為語言學習的「萬用鑰匙」，以利學習其他國家語言，有助於在國外日常簡易溝通。

　　去學校進修比到醫院看診好！立委鍾佳濱促請政府針對60歲以上、國中以下學歷的銀髮族發放終身學習券，透過教育延緩老化與減少醫療、社福支出。

　　立法院教育及文化委員會9日召開私立大學校院轉型及退場條例公聽會，立委鍾佳濱抨擊教育部所提的退場條例草案太過消極，應該透過私立科大退場轉型回補失落的技職教育，促使技職教育與業界完善接軌，才具正向意義。

　　鍾佳濱指出，台灣在1972年停止私立學校設立，1985年重新開放，1996年開始，大量專科改制為技術學校、科技大學。目前高教司主管70所大學，多數為老牌大學，技職司主管61所大學多為專科改制，